Развитие голоса – важнейший этап в развитии ребенка.
Музыкальный руководитель:  Ушацкая О. И.

В детском возрасте голосовые связки очень хрупкие, поэтому охрана детского голоса имеет большое значение.

Основным  видом музыкальной деятельности дошкольников является пение, так как пение близко связано с речью и с музыкой.

Детей  без слуха не бывает, так утверждает кандидат педагогических наук  В. Безбородова, есть ребята, у которых не появились музыкальные способности и надо им помочь развиваться, больше слушать музыку, петь, танцевать. Детей надо приобщать к музыке. Это делает ребенка добрее, вдумчивее, доставляет детям  радость

В тоже время нельзя забывать о некоторых правилах охраны детского голоса.

Голосовые связки ребенка в 2-3 раза короче, чем у взрослого. Голосовые волокна хрупкие, тонкие, снабжены густой сетью капиллярных сосудов. У входа в гортань голосовые связки имеют специальный резонатор, который усиливает силу звука.

Поэтому у детей наблюдается чрезмерно громкое, фальцетное пение. При таком пении ребенок напрягает  мышцы шеи, поднимает плечи, у детей происходит срыв.

Громкое пение приводит к тому, что нарушается скорость кровопотока  по капиллярным  сосудам. В наиболее слабых местах стенок капилляров образуется порыв  кровоизлияние и чем больше кричит ребенок, тем плотнее становятся сгустки крови. Эти уплотнения называются «узелками крикунов» они мешают ребенку воспроизводить звуки, крайне медленно рассасываются, они могут привести к хрипоте или полной потере голоса.

Для того чтобы этого не случилось, нужно:  планомерно и соразмерно укреплять и развивать голос ребенка.

Необходимо соблюдать, как в саду, так и дома относительную тишину – слуховой режим, нельзя вынуждать ребенка повышать голос, срываться..

Ошибкой является включение в репертуар ребенка песен для взрослых, так как дети, не могут точно передавать мелодию, что приводит к фальшивому пению и  нарушает музыкальное восприятие ребенка. Трудные слова песне чаще всего детьми не проговариваются и коверкаются, - это приводит   к неправильному запоминанию мелодии и слов, что нарушает культуру речи ребенка. Эти песни надо исключать из репертуара дошкольника, путем переключения внимания на песни более доступные детям..

Примером развития интереса к музыке для детей может служить опыт кандидата педагогических наук В. Белобородовой. Она начала заниматься пением с детьми с раннего возраста, но начать это никогда не поздно.

Способы существуют самые разные:  это пение песен с ребенком, приучение его слушать хорошую музыку в записи, детские музыкальные теле и радиопередачи, если возможно, посещение концертов.

Начать можно с того, что постараться войти в круг интересов ребенка, помочь ему разобраться в жизненных впечатлениях. Постараться вызвать у ребенка интерес к песне. Желательно петь песни самому родителю, т.к. детям интереснее слушать живую музыку.

Когда появляется интерес, дети сами будут стремиться к пению. Заниматься с детьми желательно не делая долгих перерывов, заинтересовывая детей связывая пение с жизнью ребенка.

Необходимо поощрять ребенка за точное исполнение, но в тоже время нельзя говорить ребенку, что он плохо поет и у него что – либо не получается. Это приводит к тому, что у ребенка пропадает интерес к музыке.

Можно предлагать ребенку спеть песню для бабушки, для папы и.т.д. А также предлагать ребенку выполнять некоторые музыкальные упражнения.

Например: «Спой свое имя», « Кто как поет?» (котенок, птичка, петушок), «Спой песенку…»  ( колобка, поросят, мышонка) « Музыкальное эхо» и. т п.

--- Старайтесь, как можно чаще слушать музыку с детьми, смотреть детские телепередачи, но не злоупотреблять ими.

--- С ребенком разговаривайте ровным тоном, не повышая голос.

--  Если  ребенок  сильно  расшалился  и кричит, его  нужно успокоить, переключить  его внимание  на  более  спокойное занятие.

--- Пойте  вместе с детьми детские песни, заинтересовывайте их хорошими песнями.

--- Не следует поощрять пение песен для взрослых, которые они слышат дома по телевизору и радио.

--- Во время простуды старайтесь, чтобы ребенок как можно меньше разговаривал на улице, не дышал ртом.

--- Старайтесь соблюдать речевой режим дома и на улице по дороге домой.